2017遵义三支一扶考试内容-公基:论矛盾的普遍性和特殊性的

2017-06-05 11:08:51   来源:遵义中公教育    点击:
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一起探讨一下矛盾的规律中非常重要的一项内容矛盾的普遍性和特殊性。

一、知识点剖析

矛盾的规律是整个辩证法的实质与核心。矛盾的规律揭示了事物发展的源泉和动力。正因为有矛盾事物才能不断的前进与发展。矛盾的规律中事业单位考试题中经常出现的无疑是矛盾的普遍性和特殊性之分析。矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾,矛盾的特殊性是指各种事物的矛盾都各有其特点或个性.矛盾的普遍性与特殊性的关系,是共性与个性、绝对与相对的关系,一般和个别的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。

具体说矛盾的普遍性和特殊性之间的关系包括:1.两者是相互联系的,共性寓于个性之中,个性是共性的表现;2.两者是相互区别的,共性只是概括了个性中的共同本质,而不是包括个性的全部内容;3.两者在一定条件下相互转化,一定场合为共性的东西,另一场合就可能是个性的东西,反之亦然。

二、考查方式以及例题展现

矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理,对建设有中国特色社会主义具有重要的现实指导意义。我国的社会主义建设,要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观,习近平系列讲话内容等普遍真理作为指导,坚持社会主义道路和方向;同时又要从我国特殊的国情出发,去探索有自己特色的建设和发展道路。在这里,社会主义是普遍性、共性,中国特色是特殊性、个性,建设有中国特色社会主义,就是要把个性与共性有机地结合起来,走自己的路。所以往往在考题中出现时题干的设置一般都是拿这些普遍原理来解决富有中国特色的特殊问题。恰好体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。

【例题展现】

1.中医讲求辨症施治、对症下药,有时对同一类疾病根据不同病因施以不同疗法,称为“同病异治”;有时又对不同的疾病根据相同的病理表现施以同一类疗法,称为“异病同治”。“同病异治”和“异病同治”最突出的共同点是重视( A )

A.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系

B.意识的能动作用

C.内因和外因的辩证关系

D.从整体上把握现象之间的联系

【解读】不管是“同病异治”还是“异病同治”,均体现了在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性。因此本题要求考查两者的共同点只能是A选项。

【例题展现】

2.列宁说:“任何个别不论怎样,都是一般。”对于这句话的正确理解是(A)

A.特殊性包含普遍性

B.特殊性寓于普遍性之中

C.特殊性就是普遍性

D.普遍性是特殊性的总和

【解读】 从学生角度看,正确理解矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系,是一个难点,学生常常会出现认识上的混乱,其中包括把矛盾的普遍性与特殊性的关系和整体与部分的关系混淆。B选项颠倒了两者关系,C选项把普遍性和特殊性等同起来,D选项把普遍性与特殊性的关系错误的理解为整体与部分的关系,B、C、D是均错误,应排除。故本题正确答案为A选项。

【例题展现】

3.此白马非马也。(判断题)

【解读】此判断题为错误。白马是马中的个性,体现矛盾的特殊性。而马体现所有马的共性,属于矛盾的普遍性。白马也是马,所以此说法割裂了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。

正确理解矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系是一个重要的问题,以此为前提,形成正确的认识问题解决问题的方法,才能在实践中正确认识和处理共性与个性的关系、一般与个别的关系,才能深入领会我们中国共产党在长期的革命和建设实践中,创造的许多科学工作方法。如:“从群众中来,到群众中去”,“解剖麻雀”,“抓好典型”,一般号召与个别指导相结合的精神实质。这些工作方法把矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系表现的淋淋尽致。相信通过以上介绍大家对于矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系有了一定的了解,对于考查方式也有了一定的了解,也非常欢迎大家来到中公课堂一起学习与进步。

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